Colección del Taller 666, Espacio de creación y resistencia en dictadura formada por 22 testimonios asociados a esta organización cultural y artística. Para acceder a estos registros contactarse con el Centro de Documentación del Museo de la Memoria y los Derechos Humanos.
http://www.archivomuseodelamemoria.cl/index.php/397788;isad

Libro de memoria y registro histórico sobre la Compañía Escuela Teatro Q, fundada por María Cánepa y Juan Cuevas. El libro se basa en testimonios a través de entrevistas y recopilación de documentos escritos y fotográficos para comunicar la experiencia del Q que marcó a una generación de jóvenes que participaron de este proyecto en tiempos de la represión cívico militar en Chile. El libro es creación de Alejandra Jiménez, actriz, gestora cultural y quien fuera directora de El Circo del Mundo, relevante iniciativa artística de vocación social. La autora señala que el libro responde al afecto y reconocimiento hacia el trabajo desarrollado por Juan y María. El germen del libro surge, significativamente, tras la muerte de María Cánepa buscando aportar a la transmisión de su legado. El proceso de escritura y la elaboración del minisitio dedicado al Q en la web Memoria Chilena, culmina al mismo tiempo que Juan fallece en la ciudad de Papudo. La iniciativa forma parte del proyecto de titulación de Alejandra Jiménez Castro. El Minisitio incluye diversos documentos del Q en formato de audio, video, textos y fotografías:
https://www.memoriachilena.gob.cl/602/w3-article-546095.html#presentacion

Cápsula audiovisual del proyecto Teatros y Juventudes en dictadura. La creación propone una mirada a la experiencia del teatro realizado por organizaciones sociales de base, teatro poblacional y popular protagonizado por jóvenes en los años ochenta. Estas experiencias funcionaron como resistencia y espacios de expresión en los años de la dictadura cívico militar en Chile (1973-1990).

Cápsula audiovisual del proyecto Teatros y Juventudes en dictadura. La creación propone una síntesis y lectura del trabajo con fuentes documentales de prensa alternativa de la época realizado para la investigación. Estos medios, principalmente Revista La Bicicleta y Boletín Solidaridad, difundieron prácticas de teatro aficionado y popular que funcionaron como espacios de resistencia y expresión durante la dictadura cívico militar en Chile (1973-1990).

Cápsula audiovisual del proyecto Teatros y Juventudes en dictadura. La creación propone una mirada a la experiencia del teatro escolar en los años ochenta. Estos teatros formados por talleres y grupos estables favorecieron espacios de expresión, cuidado y resistencia en los años de la dictadura cívico militar en Chile (1973-1990).

Audiovisual sobre experiencias de teatro popular en el Sur de Chile. Estas experiencias fueron parte de un trabajo de formación de monitores realizado por José Luis Olivari, Carlos Ochsenius y Enrique Bello, equipo del Centro de Indagación y Expresión Cultural y Artística (CENECA). En créditos del video se mencionan grupos y monitores de Talca, Chillán, Concepción, Talcahuano, Los Ángeles, Temuco, Valdivia, Osorno, Puerto Montt, Ancud, Castro y Santiago. La producción fue realizada por las organizaciones CENECA y El Canelo de Nos. La realización por la ONG ECO. Cámara a cargo de Gonzalo Duque y Sergio Navarro. Dirección y edición de Enrique Bello, Gonzalo Duque y Sergio Navarro.

Extracto del documental "Entretelones" que presenta dos vertientes del teatro popular chileno: Teatro poblacional y teatro callejero. Recoge imágenes y testimonios obtenidos en un Encuentro de Teatro Poblacional realizado el año 1987 en la comuna de La Granja y del teatro callejero desarrollado principalmente por estudiantes del barrio Bellavista. Texto de sinopsis y documental disponible para visionado en línea en la página web de la Cineteca Nacional de Chile. Producción: Grupo Proceso y Hermann Mondaca.

Fotocopia de saludo enviado por niñas y niños chilenos exiliados en Holanda para las y los niños participantes del "II Congreso del niño hecho por niños". El mensaje está escrito a mano, acompañado de algunos dibujos. Al costado derecho, aparece la frase "The Best is yet to come!".

Recorte de prensa del diario La Tercera de La Hora, titulada "Niños sacan la voz para defender sus derechos" en la que se refiere al II Congreso Internacional del Niño en Santiago. En esta nota se conversó con dos hermanos de 11 y 12 años participantes de Ocarin, quienes hablan de la experiencia en el espacio y los derechos que les interesa relevar. También hay un apartado en el que se describe Ocarin.

Material de apoyo escrito por Ruth Baltra para el trabajo de monitores Ocarin. En él se presentan: "Consideraciones técnicas nacidas del conocimiento y la experiencia" y "Juegos, cancines, saludos, disparates y adivinanzas" para trabajar con las y los niños. Además, hay apuntes escritos a mano por Ruth en el que se refiere a la escala de la vida infantil, haciendo énfasis en sus etapas de crecimiento, intereses y desarrollo psicoemocional; seguido de material para la creación teatral, y el cuento "La semillita" de Martha Salotti adaptado a dramaturgia por la misma Ruth.

Carta escrita a máquina, enviada por Ocarin y firmada por Ruth Baltra. En ella, a propósito de las elecciones presidenciales de diciembre de 1989, junto con la conmemoración de los 30 años de la Declaración de los Derechos del Niño, se insta a las organizaciones amigas a participar en la Jornada de educación cívica infantil "¿Jueguemos a votar?" donde se invita a niños, niñas y adolescentes entre 6 y 17 años a "emitir su voto por el candidato presidencial de su preferencia". Las urnas se ubicarían en la plaza Ñuñoa el día domingo 26 de noviembre. Seguido de la carta, viene un afiche fotocopiado en el que aparece la información anteriormente descrita acompañada de una foto con niños sonriendo y levantando las manos. Bajo la fotografía se lee "yo también tengo derecho a elegir a mi presidente".

Libreto, escrito a máquina, de la introducción de "¡Para que nunca más en Chile, un niño deje de reir, jugar, estudiar, cantar, nacer para ser feliz!". En él se presentan los diálogos de Lucho, Dafne y Ruth, además de las intervenciones de "control". En esta introducción se insta a asumir un compromiso real con los niños, niñas y adolescentes de Chile; quienes desde 1973 fueron afectados por la represión.